2018年6月15日，国家社科一般项目“农村地区0-6岁残疾儿童早期干预联结系统研究”博山试验区个案追踪研究总结会（暨追踪终期评估）在山东淄博市博山区特教中心学校召开。与会成员有华东师范大学特殊教育学系暨项目负责人苏雪云副教授，山东博山自闭症疗育中心创办人暨博山区特教中心学校魏红芹主任，博山区特教中心学校的项目参与老师马淑贞、丁玲和胡承艳，博山试验区课题参与家庭代表（五组），以及项目参与成员文宇云、李银花。
首先由项目参与成员、服务协调员向家长反馈近一年来参与本项目的儿童和家庭进步与发展，为其儿童与家庭服务的个人感受和成长。每组家庭和与会成员畅聊了参与项目的感受及早期干预方面的需求和困难。
五组家庭谈到，经过家庭服务，孩子的不同领域能力有不同程度的提升，项目也让家长对孩子的能力有了进一步的了解，强化了家庭成员之间的凝聚力，增强家长面对孩子教育的自信心，以及除主要照顾者（妈妈）之外的其他家庭成员在孩子教育上的参与度有所提高。在早期干预服务需求和困惑方面，家庭谈及在成人职业培训机构和托养机构、融合教育指导、社区群众宣导、普通教育入学机会及经济支持方面存在的需求，在如何教养儿童信任他人、给予儿童空间和机会、如何指导自闭症儿童面对养育者的生老病死及指导家长对孩子不良行为进行干预等方面存在的困惑。
其次，魏主任、三位项目参与教师从学校层面分享项目为其弥补了家庭训练计划、家长对孩子教育的反思从被动转主动，并为教师输入了新理念即注重语言和情绪发展，有利于优化儿童及家庭生活。谈及早期筛查、早期评估和早期干预方面的联结系统时，魏主任分享到，在博山区，家庭和医院的联结是顺畅的，儿童依照月龄定期至医院检查，一般由父母观察、老师反馈发现儿童存在疑似风险，则转入医疗系统做鉴定，接着则转入康复机构，因此家庭和治疗中心的联结也是顺畅的，但在社区联结方面目前仍存在困难。
最后，项目负责人苏雪云副教授感谢博山区特教中心学校的支持，各位老师、家长、服务协调员的支持和努力，使得一年的个案家庭追踪服务取得了有效的成果。
