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《中国近代小说编年史》
作者：陈大康出版社：人民文学出版社出版时间：2014年

《中国近代小说编年史》根据作者陈大康十多年来积累的资料综合而成，采用介于年谱与文学史之间的一种史料编排体例，按时序汇总各种资料。时间跨度为道光二十年（1840）至宣统三年（1911）共72年。介入的层面较多，如新作品问世、已有作品再版、作家概况、重要理论观点、清政府及租界关于小说的政策、出版小说的书局与期刊、创作地域分布等，显示出规模上的系统性与时间上的连贯性，从而提供了一个较开阔的、读者可各取所需的史料空间。该成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。

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《中国外国文学研究的学术历程》
主编：陈建华出版社：重庆出版社出版时间：2016年

《中国外国文学研究的学术历程》共12卷，梳理了从19世纪至今中国对外国文学研究的学术历程，探讨了外国文学研究的方法论问题，考察了重要的外国文学现象的研究状况，勾勒了本学科学人群体的面貌，整理归纳了重要的文献资料。该成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。

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《学校课程实施过程质量评估》
作者：崔允漷出版社：华东师范大学出版社出版时间：2017年

《学校课程实施过程质量评估》分为三个部分。第一部分从探索课程实施的本质出发，系统梳理了40年来有关学校课程实施研究的相关文献，深入分析了世界各国和地区在评估学校课程实施时所采用的各种框架，建构了一种全新的学校课程实施互动模型。第二部分从教师—方案、教师—学生、学生—方案三中互动出发，探讨其合理性与可行性。第三部分基于上述的课程实施过程选评估框架与技术，开展应用的、拓展的专题研究，从互动的视角出发选取学校课程实施过程中的三个关键议题——课堂教学形态、课堂学习品质、教—学—评一致性进行深入的研究，试图验证学校课程实施互动模型的合理性，解释学校课程实施过程的丰富意义。

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《回归突破：“生命•实践”教育学论纲》
作者：叶澜出版社：华东师范大学出版社出版时间：2015年

叶澜教授的《回归突破：“生命•实践”教育学论纲》自2015年出版以来，于2016年先后获上海市第十三届哲学社会科学优秀成果一等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖，于2018年正式发行英文版。于2018年该著作是“生命•实践”教育学派的立纲之作，系统阐述了“生命•实践”教育学关于教育基本理论的新认识，提出并论述了“教育”概念的中国式表达。通过对教育已有观点作综合梳理，以及对中国文化传统内蕴的教育精神与智慧的深度开发，聚通式提出了“教天地人事育生命自觉”、“教育是点化生命的人间大事”等中国式表达及其当代新内涵与教育新生活的创造。该成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。

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《道教授箓制度研究》
作者：刘仲宇出版社：中国社会科学出版社出版时间：2014年

符箓是道教的重要法器，授箓，或称授符箓，是道教最为基本的组织制度。然而，这样一个重要的课题，却至今没有一个系统的研究成果出现。由刘仲宇编著的这本《道教授箓制度研究》考察了授箓制度的形成，概述了它在古代社会中的演变，以及当代授箓的情况。成果考察了授箓的仪式，授箓与道教徒的修行、与道教的法术科仪的密切关系。深入探讨了法箓的结构、特点，对于授箓活动在当前的发展方走向，作了初步的探索。现在的成果，填补了一项学术研究的空白。这部书入选2013年国家哲学社会科学成果文库。该成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

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《简帛古书通假字大系》
编者：白于蓝出版社：福建人民出版社出版时间：2017年

本书系统地汇集了战国秦汉简牍帛书中的通假字材料，便于读者全面了解和查检，并从文字学和音韵学的角度对通假字所反映的上古语音现象进行分析，对出土的战国秦汉简牍帛书中的通假字作分类研究，是一部全面反映战国秦汉简牍帛书通假字的工具书。该成果获第八届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

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