6月7日，“职业教育办学模式”重大攻关课题项目推进会议在理科大楼A204举行，会议由付雪凌担任主持人，石伟平教授作为课题的主要负责人对职业教育办学模式作了简短的概括和总结。
首先，付雪凌老师对职业教育办学模式总报告进行了阐述，从我国职业教育办学模式的理论构建与制度框架、历史发展、国际比较、现状调查、典型案例分析等方面作出了办学模式整体构建的阐述。
目前职业教育办学中仍存在教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位对接不够紧密，办学目的定位不清，学校运行机制不顺，尤其是还没有真正建立与践行工学结合的人才培养模式，这些已经成为职业教育办学和发展中的瓶颈问题，因此，本研究课题目前完成的主要工作有：1.科学界定了“职业教育办学模式”的内涵，廓清理论研究与办学实践中的相关概念。2. 采用“建模”的方式立体呈现了职业教育办学模式的理论分析框架，实现职业教育办学模式理论研究范式的创新。3.重点强化了职业教育办学的“制度环境”研究，寻求职业教育办学模式变革的制度创新。4.从管理学、社会学、经济学等多学科视角，探寻了职业教育办学的基本规律。5.直面我国职业教育办学的瓶颈问题，探索中国特色的职业教育办学模式改革路径与策略。
最后，石伟平教授指出此课题进一步完善的重点在于：1.对我国职业教育现状的数据进行迭代更新；2.针对我国办学模式现状，深入探讨职业教育办学模式的问题与对策，提出针对性建议；3.根据时代背景对我国职业教育办学模式的案例进行深度描述，以完善研究成果。
