6月21日上午，海外发文项目“利用视频案例促进职前数学教师教学知识和实践能力发展的设计研究”工作坊在闵行校区数学楼四楼报告厅举行。这次工作坊的主题是“如何建立研究领域和发表高质量的教育研究论文：从最初的想法倒最后的学术论文”。美国中田纳西州立大学数学系黄荣金教授是本次工作坊的特邀专家。数学系王建磐教授、鲍建生教授等老师和来自教育学部、数学系的博士和硕士研究生参加了本次工作坊。工作坊由项目负责人吴颖康副教授主持。
黄荣金教授的研究领域包括课堂教学、教师教育和国际数学教育比较研究，他在包括“Journal of Mathematical behavior”、”Journal of Mathematics Teacher Education”、“ZDM Mathematics Education”等国际数学教育领域顶尖期刊在内的学术期刊上发表了40多篇英文学术论文，先后编辑出版了六本英文著作，具有丰富的英文学术论文的写作经验。他在发展和推广数学教学变式理论和课例研究方面作出了重要贡献，并就教育理论与实践的关系进行了有益的探索。
在工作坊上，首先由黄荣金教授从两个层面进行了研究和写作经验的分享。第一个层面是，作为研究者，如何确定研究方面，发展研究项目，建立研究的领域和作出独特贡献。第二个层面是，如何做一项具体研究：如何选择研究目的和问题，如何做文献和建立研究理论框架，如何设计和实施一项研究，如何写论文和发展高质量论文。他以案例分析的方式，结合自己发表论文的经历和经验，详细解读了发表高质量教育研究学术论文的策略，过程和经验。之后，在座的教师和研究生就各自研究中碰到的困难和困惑向黄荣金教授请教。大家畅所欲言，踊跃提问，黄荣金教授就大家的提问做了细致全面的解答。大家的问题既有关于教育研究方法和英文学术论文写作的，如怎样把握研究选题的新颖性和创新性、如何写好“引言”和“讨论”部分等，也有关于数学教育研究本身的，如中国和日本课例研究的异同、数学课例研究的开展方式等。
这次工作坊活动对于教师和学生开展教育研究、建立自己的研究领域、进行英文学术论文的写作等方面有积极作用，也引发了更深层次的关于如何建立中国数学教育教学理论的思考和研究讨论，取得了预想的效果。
