5月16日，国家社科一般项目“日语听解能力习得机制研究”第一次沙龙在闵行校区外语学院教师小家举行。上海交通大学王琳副教授、华东师范大学外语学院英语系刘森副教授、日语系彭瑾副教授、尤海燕副教授、吴红哲老师等师生参加。
课题负责人尹松首先简要介绍了课题的研究内容以及进展情况，之后着重汇报了现已基本完成的语音感知困难研究。语音感知就是我们常说的听音。母语听音时，即使有噪音听不清楚，大多数情况下我们也可以根据上下文的语境正确理解内容。但是在外语环境下，是否可以准确地听音会直接影响到对内容的把握。然而即便是高年级学生，仍然也有很多学生不能准确地听音辨音，存在很多误听，影响到语篇的理解。这一方面与外语教学现状有关，因为国内外语教学使用“文字”教材“用眼睛”学习仍是主流，学生“看得懂听不懂”；另一方面，受母语语音负迁移的影响，的确存在感知困难的语音。那么，什么语音随着语言习得水平的提高，由难变易？什么语音出现石化现象，依然感知困难？通过3个学期的纵向跟踪观察，发现清音浊音、特殊音拍、长短音、元音、半元音，助词wa和ga是学生感知困难的语音，随着日语能力的提高，这些误听会逐渐减少，但每个学期仍有40%无法判断原因的误听，说明学生语音理解能力依然不足，语音加工失败。研究同时有一些新发现，可以补充现有研究的不足。
与会专家充分肯定了语音感知研究意义，并结合自身研究以及教学实践对结果的成因分析提出了中肯的意见，同时也对语音感知研究在项目中的定位提出了宝贵的意见。
