10月21日下午，国家社科一般项目“农村地区0-6岁残疾儿童早期干预联结系统研究”课题开题会在理科大楼A204举行。本次沙龙由项目负责人教育学部苏雪云副教授主持开展，我校教育学部杨广学教授、刘春玲教授、易立新博士，上海师范大学杜立婕副教授，课题实验区浙江嘉兴残疾人教育工疗康复中心阳光乐园陈雪娟园长、嘉兴妇保医院儿保科李晶主任，山东淄博市博山区特殊教育中心学校尹连春校长和该校魏红芹、张茜、王艳美老师，以及课题组其他成员出席了本次沙龙。
苏雪云副教授首先从早期干预对儿童发展的重要性、对社会和家庭的意义、政府对早期教育和干预的重视以及我国农村地区早期干预情况目前存在的困境等方面阐述了课题的研究背景。接着梳理了课题的研究思路、目标与内容，主要研究目标是通过比较研究、问卷调查、现场观察、深度访谈等在早期干预的“发展生态学”和联结系统理论模型的基础上，了解农村地区0-6岁残疾儿童目前早期干预系统的现状、需求等，通过在实验区开始早期筛查、发现、计划制定、早期干预以及家庭支持等方面的实地调研和试验，探索适合我国农村地区0-6岁残疾儿童“发展生态”特征和资源现状的早期干预的联结系统，深入分析主体的需求和有效的支持策略。然后，苏雪云副教授介绍了具体研究方法和计划，深入说明了项目的科学性和严谨性。最后，对项目的可行性、重难点进行了分析。
与会专家们充分肯定了项目前期准备的充足性，认为课题具有很强的现实意义，表达了对项目成功运行的支持态度与信心，并针对本课题的重难点进行了讨论，提出了相应的想法与建议。陈雪娟园长则认为项目中家庭支持最为重要，希望借此项目提升教师的专业能力。尹连春校长则指出山东的民间机构已有相应的数据基础，有信心配合做好项目。
刘春玲教授指出两个实验区应该要齐步走，但同时也要有所侧重，让“实验区”成为“示范区”，同时可以围绕课题中心成果向政府相关部门做咨询报告，提出相应的政策建议参考等。杨广学教授则建议可以以发达国家，如英国、美国作参考，学习它们早期干预联结系统中评估和服务系统中先进成分，另外，对于项目中收集而来联结系统中各部分的数据，比如不同主体儿童、家长、康复师、社工、老师、政府人员进行整合，整体剖析，紧扣联结系统主题作分析，以及考虑专家委员会等模式来整合不同学科、部门力量的可能性等。杜立婕副教授就本课题的研究方法目标作了点评，充分认同了本项目的先进性，提出了专业社工的角色和作用。易立新老师也提出如何结合我国实际建构一个第三方协调服务和监管机制的可能性。会议尾声，项目负责人苏雪云副教授对与会专家、老师们的参与以及他们的提出的意见和建议表达了衷心的感谢，表示会充分吸取专家老师们的建议对项目进行完善，并对下一阶段的工作进行了展望，本次开题会圆满完成。
