1月8日，上海哲社课题“上海语文课程改革30年:课程文化的承继、嬗变与创新研究”举行第3次沙龙活动。本次研讨主题是“社科分析软件在语文教科书主题研究中的运用”。
课题负责人董蓓菲博士简要介绍情况后，上海师范大学教育学院于龙教授做了题目为“社科分析软件于语文课程研究——例谈实证教研的工具与方法”的主题报告。
于龙教授结合语文学科课题研究，介绍社科研究常用的6大软件：内容分析软件、统计分析软件、语料分析软件、社会网络分析软件、文献可视化分析软件、质性分析软件在语文课程研究中的运用。于教授例举了这些软件用于社会热点话题的研究，如利用语料分析软件解决当年“韩寒有没有代笔”之争，直观形象，生动有趣；结合分析样本，现场演示四个软件的操作过程。用词频统计软件分析文本文档，该软件既可以统计出文档中每个字的出现频次，也可以分析出各类词性的数量，并且可以把字词频次转化成字体大小不一的文字图片；用内容分析软件对温家宝总理两年政府工作报告的内容做话语分析；用社会网络分析软件对曹禺作品《雷雨》中的人物关系进行分析，得出一张人物关系网络图。从图中，我们可以直观看出人物之间的关系及核心人物与边缘人物；使用文献可视化分析软件，结合谷歌地图，对全球阅读教学研究现状进行分析统计，世界各地的研究现状在谷歌三维地图上清晰呈现。于教授深入浅出的讲解，使大家震撼于大数据时代，信息技术所创造的便捷的信息采集手段和途径。
随后，课题组部分成员介绍了子课题研究的进展，以及借助社科软件进行研究的体会。最后大家就上述软件在语文教科书选文主题分析中遇到的问题展开讨论。于教授也提出了自己的建议和看法。
