近日，教育部公布了第五届全国教育科学研究优秀成果奖获奖名单，我校共有20项成果获奖，其中叶澜的《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》获得一等奖，钟启泉的《读懂课堂》等10项成果获得二等奖，李政涛的《交互生成：教育理论与实践的转化之力》等9项成果获得三等奖。
据悉，经专家评审、面向社会公示和评奖委员会审核通过，本次共有298项成果获奖，其中一等奖23项，二等奖85项，三等奖190项，我校获奖总数位居全国第二。
| 成果名称 | 作者 | 获奖等级 | 所在单位 |
| 回归突破：“生命·实践”教育学论纲 | 叶澜 | 一等奖 | 教育学部 |
| 读懂课堂 | 钟启泉 | 二等奖 | 教育学部 |
| 教育管理的伦理向度 | 郅庭瑾 | 二等奖 | 教育学部 |
| 慕课与翻转课堂导论 | 陈玉琨、田爱丽 | 二等奖 | 教育学部 |
| 变迁与转型：中国传统教化的近代命运 | 黄书光等 | 二等奖 | 教育学部 |
| 基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡发展的政策研究 | 吴遵民等 | 二等奖 | 教育学部 |
| 身体锻炼与心理健康 | 杨剑等 | 二等奖 | 体育与健康学院 |
| 追问“学生学会了什么”：兼论三维目标 | 崔允漷 | 二等奖 | 教育学部 |
| 民办本科院校的转型：从比较优势到竞争优势 | 刘莉莉 | 二等奖 | 教育学部 |
| 中国青少年体育健康促进的理论溯源与框架构建 | 汪晓赞等 | 二等奖 | 体育与健康学院 |
| 谨防高中学业水平考试可能出现的三方面风险 | 柯政 | 二等奖 | 教育学部 |
| 交互生成：教育理论与实践的转化之力 | 李政涛 | 三等奖 | 教育学部 |
| 中国义务教育择校治理的政策研究 | 董辉 | 三等奖 | 教育学部 |
| 职业教育课程论 | 徐国庆 | 三等奖 | 教育学部 |
| 共生与和谐：生态学视野下的学校发展 | 范国睿等 | 三等奖 | 教育学部 |
| 儿童早期数学学习困难：成因与干预 | 周欣等 | 三等奖 | 教育学部 |
| 全球史观视野下的我国外国教育史学科建设断想 | 王保星 | 三等奖 | 教育学部 |
| 探寻区域义务教育优质均衡发展的新机制——以集团化办学为例 | 杨小微 | 三等奖 | 教育学部 |
| 我国高等学校科技评价体系存在的问题及改革建议 | 杜德斌等 | 三等奖 | 城市与区域科学学院 |
| 我国专业学位研究生教育质量监测研究 | 韩映雄等 | 三等奖 | 教育学部 |
