俞立中在致辞中表示,当前,复杂棘手的问题往往无法依靠单一学科研究解决,必须从不同学科、不同角度,从不同高度进行综合研究、整合才能得出更多的学术成果。他指出,此次研讨会将促进中国教育神经科学领域学者与国外同行之间的合作与交流。
大会在沈晓明的主题报告中拉开序幕。作为一名有着深厚研究功底与丰富临床经验的儿科医生,沈晓明的报告以“教育中的医学问题”为题,从独特的视角对我国教育的热点话题进行了科学的解读。他指出,仅仅依靠教育家研究教育远远不够,科学发展进入系统化时代,教育也应走出单一范畴来研究。
研讨会为期两天,与会专家围绕“儿童脑发育、认知发展与教育”、“脑与语言教育”、“脑与数学教育”、“脑与科学教育”、“社会认知与教育”、“心理学、脑科学与教育科学的连接问题”、“医学与教育”等数项议题展开讨论。对上述议题的探索,将提高对学习产生与发展的神经基础的了解,促进教育神经科学领域的研究成果与教育理论、教育政策、教育实践的紧密联系。