2022年2月26日，华东师范大学教育学部教育信息技术学系吴永和研究员作为首席专家承担的2021年度国家社会科学基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”开题论证会在我校成功召开。
因疫情影响，本次论证会采用线上线下相结合方式，线下在华东师范大学（中北校区）办公楼小礼堂，线上采用通讯会议。参加开题论证会评审的领导、专家有教育部教师工作司司长任友群教授、上海市教育学会会长原上海市教委副主任尹后庆教授、上海市教委副主任李永智教授、华东师范大学终身教授教育部教育信息化技术标准委员会祝智庭主任、原中央电教馆馆长王珠珠研究员、北京师范大学智慧学习研究院院长长江学者黄荣怀教授、清华大学教授中国教育技术学会学术委员会程建钢副主任、华东师范大学教育学部副主任陈霜叶教授、远程教育杂志主编陶侃教授和上海开放大学信息与网络管理中心主肖君教授等。课题组成员有来自项目主持单位华东师范大学与项目组参与单位的清华大学、北京师范大学、华中师范大学和北京邮电大学等单位师生、国内外相关研究学者以及本项目示范区实验校的代表近60人。在论证会中，专家组听取了本项目首席专家华东师范大学吴永和研究员、北京师范大学李玉顺教授、华中师范大学吴砥教授、华东师范大学贺樑教授、北京邮电大学李青教授和清华大学郑莉教授等子课题负责人分别针对总课题和子课题研究的汇报，每位专家对项目组汇报和项目进行了提问和评述，项目组给以回应，最后专家组进行集中商讨评议，给出项目开题论证结论。
图1 线上线下与会领导、专家合影
教育部教师工作司司长任友群教授在致辞中从学术、实践以及政策层面，为项目研究提出了方向性建议。他指出人工智能进入教育领域，不管是对未成年人、教师还是家长和社会，既需要用学术角度看问题，也要从管理者角度来看问题，如何把不同的关切深入到课题中是值得课题组成员深入探讨和研究的。任友群就这个问题围绕现实谈了一些看法和想法，且寄希望于课题组的研究，并预祝开题成功。
接下来，华东师范大学教育学部副主任陈霜叶在开幕式致辞中向与会领导与专家表示欢迎和感谢，并向吴永和研究员表示衷心的祝贺。同时表示学校将会大力支持课题推进工作，希望课题组能大胆创新，稳步科研，保持研究活力，结合跨学科特色，以实现人工智能技术在教育及其相关领域的良性发展，利用人工智能技术建设更加开放灵活的教育体系，确保未成年人享有公平适切且优质的终身学习机会。
图2 华东师范大学教育学部副主任陈霜叶教授
开题论证会环节由北京师范大学教授、长江学者黄荣怀主持。
图3 北京师范大学教授、长江学者黄荣怀主持论证会
项目首席专家吴永和研究员从项目的研究背景及意义、研究问题与内容、研究方法和路径、项目研究计划以及成果和指标等方面向与会专家进行了汇报。课题立足文理交叉方法论，建立多元视角系统全面的研究框架，聚焦面向未成年人的人工智能有效的社会治理、核心素养、应用监管、安全伦理和技术规范研制等人工智能领域中的问题，重点关注和回答“如何从技术规范视角促进未成年人和人工智能技术协调发展的问题”为更好地协调人工智能发展与未成年人的关系提供参考为面向未成年人的人工智能技术规范应用实施提供可实践的样例，为国家相关政策制定提供依据。
图4 华东师范大学吴永和研究员进行开题汇报
北京师范大学李玉顺教授从研究问题、研究内容、研究方法与路径详细阐述了子课题一：面向未成年人的人工智能技术发展蓝图研究。本课题旨在通过开展面向未成年人的人工智能技术应用现状、发展趋势、特征分析和面向未成年人的人工智能技术产品与应用基本原则研究，以及面向未成年人的人工智能技术规范体系框架构建，探寻面向未成年人的人工智能技术工具、产品、服务及应用环境发展脉络，明确面向未成年人的人工智能内涵及特征，自上而下设计面向未成年人的人工智能技术规范体系的顶层架构，为未成年人在人工智能方面的当前和未来发展做更好的准备。
图5 北京师范大学李玉顺教授进行子课题一汇报
华中师范大学吴砥教授主要从研究问题及内容、研究方法及路径等对子课题二：面向未成年人的人工智能核心素养研究进行了汇报。课题拟从理论研究、标准研制、技术开发、实测验证等方面系统开展面向未成年人的人工智能核心素养的研究，从而构建面向未成年人的全阶段、系统化的人工智能核心素养标准体系。
图6 华中师范大学吴砥教授进行子课题二汇报
华东师范大学贺樑教授从研究背景、研究内容、研究路径与方法及研究计划四方面对子课题三：面向未成年人的人工智能应用监管研究进行了汇报。课题分别从理论和实践的视角，回答人工智能应用监管“是何”“为何”“如何”的问题，分别进行问题溯源、内容、方法和社会实践等方面的深度研究。
图7 华东师范大学贺樑教授进行子课题三汇报
北京邮电大学李青教授从研究背景、研究问题、研究内容、研究路径与方法及研究计划与具体实施步骤五个方面对子课题四研究面向未成年人的人工智能安全伦理研究进行了汇报。
图8 北京邮电大学李青教授进行子课题四汇报
清华大学郑莉教授和杜婧高级工程师从研究背景、研究问题、研究内容、研究路径与方法，研究计划与具体实施步骤五方面对子课题五：面向未成年人的人工智能标准规范研制进行了汇报。课题从面向未成年人的人工智能技术规范研制实践出发，围绕面向未成年人的人工智能技术规范研制路径探究，面向未成年人的人工智能核心素养标准研制、监管标准研制、安全理论规范研制，进而提出面向未成年人的人工智能技术规范政策建议。
图9 清华大学郑莉教授进行子课题5汇报
图10 清华大学杜婧高级工程师进行子课题5汇报
黄荣怀教授对首席专家吴永和研究员以及课题组的科研实力给予高度评价，认为课题的学术视野宽广，并提倡各位专家积极贡献宝贵意见。与会专家围绕课题的整体论证，进行了深入探讨。
上海市教委副主任李永智首先肯定了研究课题的重大实践意义，他认为这个课题最核心的价值是对未来社会，未来人工智能的预言和预先准备，构建未来人机和谐的生态。同时从素养的培育，应用角度的需求做出了两点建议，希望本研究能够从学生成长，教师提升等方面充分发挥人工智能在立德树人这一核心价值的作用。
图11 上海市教委副主任李永智发言
教育部教育信息化技术标准委员会主任华东师范大学转身教授祝智庭认为课题比较庞大，是个与时俱进的课题。他从两个方面为课题的开展提出了一些建议：第一个是关于课题中的数字素养，国际上已经上升到数字智能和数字文化的角度，如何定位和从哪个角度切入课题，值得课题组深入探讨和审视；第二个是以人为中心的智能要思考能不能智能的问题，要始终把握人工智能是为了人类的幸福而不是烦恼，要从高位上思考课题并解决问题，要从构建人类命运共同体的理念出发凸显出课题实际价值和高瞻远瞩的时代价值。
图12 教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭教授
中国电教馆原馆长王珠珠研究员强调课题要创新，要有动态产出，同时指出，应该清晰划分不同阶段的未成年，结合家庭教育和社会环境，更有针对性地落实人工智能教育技术规范。
图13 中国电教馆馆长王珠珠研究员发言
上海市教育学会会长尹后庆首先肯定了课题的实践性，此外，尹会长认为一些工具或者应用会因为某些原因被禁用，但其实它们本身是没有问题的，关键在于规范与管理。我们不能因噎废食，应利用技术，创造工具，推进教育实践，营造一个良好的人机和谐的生态环境。
图14 上海市教育学会会长尹后庆教授发言
清华大学教授中国教育技术学会学术委员副主任程建钢给出了四点建议：一是文献研究非常重要，建议总课题组尽快建立一个国际课题库，动态分享经典文献供大家阅读；二是定义清楚研究的基础，建议将未成年人的三个时期（幼儿期，童年期，青春期）六个要素（自身发育，家庭，社会，同伴和自我成长，学校）纳入研究基础中；三是视角问题，人类命运共体是否过高，应从社会学、人类学及教育学等综合视角落地面向未成年人的人工智能技术规范研究；四是希望研究能够结合数字化转型，在面向教育数字化转型的背景下，进行未成年人人工智能标准的研制。搞好智慧教育示范区，同时要做到脚踏实地。
图15 清华大学程建钢教授发言
远程教育杂志主编陶侃教授建议从整个国际视角审视本课题的研究，找准创新点，注重整体研究的逻辑性和框架性，多积累样本数据，关注长期研究效果。
图16 远程教育杂志社主编陶侃教授发言
图17 上海开放大学肖君教授发言
上海开放大学信息与网络管理主任肖君教授建议课题可以在开展行动同时发挥应有的作用，一边总结一边调整，比如建立可信的AI教育应用体系规范，指导AI产品开发，指导学校行政部门的监管，这样能够解决学校的实际需求，那么课题带来的实践意义就会更大。此外，肖君教授还建议利用案例研究法，除了示范区示范校之外，征集更多的案例，从国际视角用批判性的思维对案例成果进行分析，为课题的持续研究提供更好的指导。
通过上面专家们的提问和评述，项目组给以回应，最后专家组进行集中商讨评议，给出项目开题论证结论：专家组一致认为该课题立足于构建人类命运共同体的战略发展需求，基于社会学、教育学等跨学科视角，融合人工智能发展和新技术，具有重大的研究价值。面向未成年人人工智能应用监管和伦理规范等现实需求，研究如何制定与实施面向未成年人的人工智能技术规范，以实现人工智能技术在教育及其相关领域的良性发展，并利用人工智能加快建设开放灵活的教育体系，确保全民享有公平适切且优质的终身学习机会。开题报告方向正确、设计科学、结构合理、逻辑清晰、方法得当、分析到位，达到国家社科重大课题开题会的各项要求。希望此项研究界定好未成年人范畴；加强系统研究方法的运用；不断增强解决实践问题的针对性和落地性。专家一致同意通过重大课题“面向未成年人的人工智能技术规范研究”的开题报告。
专家组组长黄荣怀教授在专家论证会的总结中强调，项目本身具有系统复杂性，项目组在进行过程中，应首先界定好未成年人范畴，加强系统研究方法的运用，不断增强解决实践问题的针对性和落地性。
华东师范大学教育学部副主任陈霜叶教授代表学校和教育学部感谢专家指导，专家组的建议有深度和广度，务实性和开拓性，对课题组研究是一很重要的收获，希望课题组做好该重大课题研究，不负国家重大课题的期待，期望能真正产生重大的意义和价值成果。
最后，吴永和研究员代表课题组，衷心感谢各位专家的鼓励与指导，并表示将吸纳各位专家的宝贵真知灼见建议，课题组按照专家论证要求开展课题研究，不负期望，按时、保质、保量地产出有价值、有意义的重大研究成果。
本次项目开题报告会的成功召开，一方面为项目研究的顺利开展奠定了更加坚实的基础和更加明确的研究目标和方向，另一方面增强了课题组以饱满的热情完成研究的信心和决心。
来源｜国家社科基金重大项目““面向未成年人的人工智能技术规范研究””项目组
