2019年11月1日，由美术学院副院长郑文副教授主持的国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题《基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究》在理科大楼A207室举行中期报告会。中期报告由郑文副教授主持，邀请华东师范大学考试与评价研究院副院长韩映雄教授、美术学院副院长张晶教授、华东师范大学高等教育研究院毛毅静副研究员作为课题评议专家，另有来自高校、中小学及校外艺术培训机构的中国画教师和研究生等参加了中期报告讨论会。
国家社科一般课题“基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究”中期报告会举行
本次课题沙龙活动主要包括四部分内容：其一，课题研究工作的进展情况汇报；其二，下一阶段的研究计划汇报；其三，专家评议课题；其四，结合专家评议意见修正下阶段的研究工作。
课题负责人郑文首先汇报了课题研究工作的进展情况，主要包括理论研究工作、调查研究工作、教学评价模型、教学实践研究。他介绍了该课题的研究工作主要进展中的重点难点和创新性、采用的思路与方法等，并对其中的存在的问题、重要变更、下一步计划、可预期的成果进行了详细说明，随后与会专家对课题的下一步计划与预期成果进行了交流与讨论：
郑文介绍《基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究》具有重要的现实应用价值，该课题立足于国家教育理念和21世纪对人才的需求，针对目前美术教学评价体系中中国画教学评价的缺失，建构具有针对性的评价体系，意义非常重大。该项目研究调查分析了我国中小学生的中国画学习需求、中国画课程和教学评价的现状，以及对中国传统文化的认知程度和创新能力，论证了两者相结合的可能性与有效性。从问卷调查的范围、力度来看，调查研究是深入细致的，具有一定的代表性，发现了中小学中国画教学评价的问题及其原因，得出了具有信度和效度的结论，为解决我国中小学中国画教学评价的问题奠定了扎实的基础。另外，项目还研究考察与分析相关美术教学评价的研究论著；梳理国内外关于美术教学评价的相关制度与政策法规文件；分析不同国家、不同地区美术课程标准、美术教科书中有关传统艺术教学评价，探明目前相关研究的整体现状，为建构可视化大数据分析的中国画教学评价体系提供理论支持。同时依托该课题相关研究，发表了数篇阶段性论文成果及实践案例研究若干，研究成效显著。
评议专家对本课题的后期研究提出如下意见与建议：
第一，后期课题研究可着重中国画学习评价体系，可以更加针对性的对“学生的学”进行评价。紧密联系课题的研究目标，从评价结果出发，倒推过程的方式围绕课题核心内容进行下一步研究。
第二，建议明确指出当前国家美术教学评价的弊端，提出评价建议，强调并指出中国画教学评价的特色之处，增加课题选题意义。
第三，由于研究经费及实施条件的限制，中国画教学评价通过可视化的方式，在短期之内实现较为困难，建议采用理论支撑为主，实践研究为辅的模式，将研究重点放在中国画教学评价理论框架研究，将案例作为辅助范本。同时建议采用协商模式进行评价，即多位教师共同评价、学生自评、同伴评价，并以一定权重定制一个模板。
第四，建议参照美国视觉评价量表，突出中国画评价特色，制定合适量表。
与会专家提出的意见和建议非常中肯，具有较强的专业性和可持续性，为课题研究下阶段研究工作的进行提供了更为清晰的思路与方向，之后，课题组根据专家意见对接下来的研究工作进行了深入的探讨，并进一步明确了研究目标。
图文｜郑文 编审｜史玉洁
